Модуль 9

Диференціація навчання різних учнів

У попередніх модулях ми виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому нам роль учителя, коли розробляли оцінювання для свого прикладу учнівської роботи.

У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповіда один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ми отримали від колег, можуть допомогти нам удосконалити приклад та всвою стратегію оцінювання.

Завдання модуля

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;
• Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Ключове запитання тренінгу

•Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні
технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 8

В цьому модулі ми :

• 

  Проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

• Продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянули та внесли  зміни до прикладу учнівської роботи

 Модуль 7

 

В цьому модулі ми маємо поставили себе  на місце учнів та з погляду дітей створили учнівську роботу, зокрема, створили учнівський блог

 

• Обговорили  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянули приклади учнівських робіт
• Провели педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
•  Спланували приклад учнівської роботи
•  Створили приклад учнівської роботи(блог)
•  Переглянули  План вивчення теми та внесли до нього зміни

Модуль 6

 В цьому модулі ми  навчилися

• Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкування зі світом через Інтернет
•  Створювати мережевий опитувальник
• Навчатилися   співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Попрацювали з планом вивчення теми
• Провели педраду, де обговорили питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

Модуль 5

В цьому модулі ми:

1.  Попрацювали з електронними документами. 
2. Створили списки використаних джерел
3.  Організували роботу в  малих групах, де обговорили  оцінювання навчальних потреб учнів.
4. Провели педраду, на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.
   
5. Розглянули питання: 
   •   Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті 
   •  Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій 
   •  Використання Інтернету для проведення досліджень 
   •  Оцінювання Інтернет-ресурсів

Модуль 4

         

 У цьому модулі ми:

1. •    Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
   •    Обговорили у парах створені Основні запитання;
   •    Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
   •    Створили перший варіант плану оцінювання;
   •    Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
   •    Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
   •    Створили презентацію основних ідей навчальної теми;
   •    Переглянули  План вивчення теми та внесли  до нього зміни;
   •    Зробили рефлексію модуля.               

Модуль 3

У цьому модулі я створив буклет про використання методу  проектів для трьох цільових категорій.

Обговорив навчальні теми для створення портфоліо з      використанням методу проектів.
Зясував вимоги державних стандартів та навчальних   програм, ознайомився з програмами , створив свою wiki- сторінку, та створив її оформлення.           

Модуль 2

В цьому модулі я довідався як метод проектів можна використовувати у навчанні,
а також ознайомився з проблемою формування у учнів навичок навчання 21 століття!

В цьому модулі я дізнався багато нового!!!!

модуль 1

У цьому модулі ми:

• обговорили цілі та оцінювання від тренінгу інтел;

• Сформулювали власні завдання;

• Ознайомилися з ресурсами тренінгу.

Заняття було дуже цікавим та пізнавальним!